设

计

效

果

课程设计质量

设计报告

实验报告内容完整、整洁、实验设计合理、概念正确、清楚，原始数据完整、数据处理正确、误差分析严密，书写工整，图表清晰符合技术文件撰写规范的要求等的学生数量

A：≥90%

B：≥80%

C：≥70%

D：<70%

6

抽查设计报告。

设计成绩

A：设计成绩符合正态分布，不及格人数和无故缺做课程设计人数之和所占比例S≤5%

B：设计成绩分布基本合理，10≥S>5%

C：15≥S>10%

D：S>15%

7

抽查设计报告，检查成绩单。

综合评价

运用知识的能力

A:80%以上学生能运用知识独立分析和解决问题，设计方案合理、优化，具有实用性。对设计中出现的问题，能结合所学知识进行正确的理论分析。

B:能运用知识独立分析和解决问题，设计方案基本合理。对设计中出现的问题，能基本结合所学知识进行理论分析。

7

检查设计报告

特色与技术创新

A：设计过程采用新技术，新器件和新方法。采用计算机辅助设计，能与课外科技活动和实际相结合。具有实用意义、创新意识和技术创新点。

B：设计过程采用新技术，新器件和新方法。采用计算机辅助设计，能与课外科技活动和实际相结合。创新点不明显。

7

检查设计报告

评价意见

评价成绩

评价小组签字：

年 月 日